3 与君各赋一篇诗（第2页）

杨伟说：“这不是破坏断子绝孙工程吗？”

瘘吡说：“或许，船上要发生大变化了。”

杨伟耳边又响起“吾儿，归来”

的叫声。

他记起自己曾有家庭，和妻女生活在一起。

一股辛辣而肮脏的潜流涌上鼻腔。

他浸泡在腥甜而幽暗的羞怯里，不知道是耻辱还是安慰，也不明白是福是祸。

神奇病人也是怀念家庭了吗？养猪专业户的老婆长得可像花魁？杨伟仿佛看到他腹中凝结出一个魔头。

紧要关头，司命化身为作风督查员前来巡视。

它还是通过视频现身的。

但它没有关注神奇病人的怀孕，而只是对《狸猩龙美丽记》在病众中流传表示忧虑，认为这会严重影响疗效，要求病房限期作出整改。

神奇病人满口应承，并立即为执行这项指示挑选干将。

瘘吡因为在学习交流活动中表现突出，取得了神奇病人的信任，被批准加入病人自治委员会。

瘘吡欲在整改中立功，便提出建议，由病人自治委员会设计一个考核簿，病人言行皆登录其上。

是否按时吃药，打针时哭没哭，有无跟机器人打闹，背诵《医院工程学原理》正确率多高，想没想自杀，有没有溜出去游玩，等等，皆公示出来，以这些指标体现整改成效。

瘘吡说：“只有考核簿上排名靠前的病人，才可以参与病房游戏。

但参加游戏的人，就不能在考核簿上排名靠前，因为他们会死得更快，根本上不了考核簿。

这使得游戏不再单纯是为了耍乐，而成为病房严肃的学习交流一部分。

经过反复排练，活下来的病人就可以开赴战场奋勇杀敌了。

这将检验一个人是否真的具备长寿素质。

这不正是司命对我们的厚望吗？”

神奇病人大加赞赏，让瘘吡带领病人，骑着小板凳打仗。

这就催生出另一成果——病人经过游戏磨炼，心灵受到激发，创作了大量文字，有学习心得和思想感悟，多是自我检讨，向医院忏悔，为自己的病情不能尽快好转而痛哭流涕。

其中诞生了以诗歌为主体的文艺作品。

杨伟才知道，病人真的会写诗。

瘘吡提议开展诗歌比赛，作为打仗游戏的升级版。

他说：“在老年内科病房，诗歌的传统源远流长。

《医院工程学原理》便是用诗的语言写的。

病人都是诗人。”

因此，写诗不仅弥补了药物食品的缺乏，还继承发扬了优秀传统文化。

瘘吡的能力和才华也得到了展现。

神奇病人要求全体病人积极投身诗歌创作。

学习小组纷纷行动起来。

这关系到集体荣誉和利益。

优胜者可以获得配额之外的药品和食物作为奖励，排名靠后的则要被水龙冲刷。

优秀诗歌不去状写蓝天、白云、丽日和大海，而以人体和病理现象为主题。

本章未完，点击下一页继续阅读