第21章

许薇薇低头转身，悄声说道：“同学们为了简神可真拼。”

听起来，她是分享自己对此的看法，可余曜立刻就黑了脸，这话在他这里就变了味。

余曜没有忘记段晴和简成宁一起的画面，段晴也没对此作出解释，他本认为段晴是想提高成绩。

可是她会不会也想和简成宁一组呢？

老师将申请表分放给举手的同学，收到的人开始专心填表。

举手表示参加活动是很简单的事，可填表不是件容易的事。

申请表除了要填姓名、班级、往期成绩以外，后面几项栏目留了大片空白，比如对高中学业的计划，希望能在学业帮扶交流中得到什么之类。

如果字写得少了，明显对参加学业帮扶交流没有决心，写得多又考验本人的决心。

一时之间，填表的同学们有些怨言了。

“这是要写满吧？我要是有这么多心得体会，还需要啥辅导啊！”

也有女生直言不讳嘀咕，“为了有机会见简神，拼了也要写满！”

……

一时之间，教室里要不交头接耳，要不在埋头填表。

段晴一直在安静地填自己的信息。

她听见其他同学的议论声，去年就有过类似的抱怨，当时她还认为班里同学有钱请家教，何必做这么麻烦的事。

是她天真了！

其中许多人是为了见男神，也不乏有真正想要有提升学业的。

段晴是后者，对于申请表她有自己的想法。

虽然没参加过，但按申请表里的描述，也许这可能是学习辅导分组的前期筛选。

她也想分到好的辅导小组。

认真填完表，段晴检查无误后上交给老师。

刚回座位，就听到隔桌的余曜询问，“你很需要补习吗？”

经过这周刻意保持距离，余曜似乎已经接受了。

曾经的三位朋友默契地保持微妙平衡，段晴认真学习，余曜和许薇薇很少和她说话。

段晴认为这种状态挺好的，保持到她考调到一班，就更安全了。

好歹也是从小长大的朋友，只要余曜不过分关心或干涉，段晴还是愿意回应他。

“是的，需要。”

段晴淡淡礼节性地回应。

余曜神□□言又止，后又似下了决心，“如果学校那边不方便，你有需要的话，我可以帮你请最好的家教。”

许薇薇坐在前面没回头，她的手指掐住了自己的手臂。

虽然余曜说过，他无法做到真的不管段晴，如果她非常需要成为优绩生，他也不是不可以支持。

她不要钱，那么他就帮她提供钱以外的必需物。

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