从展台到窗台的小秘密

发现节的展台拆了那天，班里的孩子都有点蔫。

小明抱着口琴站在空荡荡的后墙前，小声嘀咕：“口琴和拼音的朋友，是不是要分开了？”

小花把调色绘本抱在怀里，手指摩挲着“颜色加法”

那页，眼圈有点红——她总觉得展台一拆，那些凑在一起的“朋友”

就像散了场的派对，要各回各的角落了。

小裳也没精打采的。

她把大家贴在圆圈格子里的纸条都收进涂鸦本，翻来翻去看那个二年级男孩写的“磁铁和耐心是朋友”

，突然抬头问李老师：“李老师，朋友能不能一直在一起呀？”

李老师正蹲在地上捡孩子们掉落的彩纸碎片，闻言停下动作，看着这群耷拉着脑袋的小家伙，心里软了软。

她早料到会这样——孩子们把展台当成了“朋友聚会的小家”

，拆展台就像要拆家，怎么会不难过？

她拍了拍手上的灰，招手让孩子们围过来：“想让朋友一直在一起，也不是没办法呀。”

她指着教室靠窗的那排空窗台，“你们看，那里是不是空着？咱们可以把展台‘搬’到窗台上呀——不用做那么大的圆圈，每个人弄个小角落，放自己的‘朋友’，每天都能看见。”

“真的吗？”

小裳眼睛一下子亮了，扒着窗台看——那排窗台铺着浅色瓷砖，阳光照过来亮亮的，确实像个小舞台。

小明立刻举着口琴凑过去：“我可以把口琴放在这里！

再贴张拼音表，让它们天天‘说话’！”

小花也笑了：“我把调色本放在窗台，每天给它浇点‘想法’——就是再画新的颜色朋友！”

说干就干。

孩子们立刻分头忙活起来。

小裳拉着白雅婷去买了几个小木头架子，摆在窗台上隔出小格子，每个格子贴上个名字牌；小明找来了妈妈不用的小布套，给口琴做了个“小衣服”

，摆在自己的格子里，还特意放了支铅笔，说“拼音表写错了能改”

；小花更有意思，她在调色本旁边摆了个小碟子，里面装着红、黄、蓝三种颜料，说“万一窗台想认识新颜色朋友呢”

。

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